教学系统化设计电子版附录

附录

本书的读者大多是学校教师，所以本节的例子都是与学校课程有关的，以便帮助大家将迪克和凯里教学设计模型应用到学校的教学中去。因为很多读者都将这本书作为自己开发教学时的参考书，所以我们认为如果能将这个模型每个步骤所得出的产品实例集中放在一起，会对大家很有帮助，尤其是对那些因为要开发课程材料而需要纪录设计过程的人。

下面给出了附录中各节内容的清单，以方便读者查找感兴趣的内容。 附录A 附录B 附录C 附录D 附录E 附录F 附录G 附录H 附录I 附录J 附录K

问题描述（需求），教学目的，目标人群和传递系统 故事写作教学目的分析

故事写作教学目的中陈述语句部分的层次分析 设计评估表，其中包括子技能，绩效目标和考试题

教学策略：关于教学目标的顺序化和分块，教学前活动和评测活动 教学策略：内容呈现和学生参与模块，根据教学策略的课堂时间分配 第一节：激励材料，单元目标和入门行为评测 第二节：写故事前测和评分标准

第三节：对从属技能5.6到5.11的前测和教学 每个目标小组和个人的表现，以及对教学的态度 材料修改分析表