课时授课教案Lesson 5

课 题 教学目标 教学重点难 点 课前准备

第 1 单元第 5 课第 节

能用 What’s in ?There is/are 的对话来进行交流。 正确听、说、读、写单词：computer, clock 正确听、说、认读新词：bathroom, DVD player 录音机、磁带、图片 教 学 过 程 修改记录

1. 热身/复习 (Warm

-up/Revision) 1) 学生一起说唱第 4 课中的歌谣。 2) 一个学生不出声音说单词，其他学生猜单词。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师将单词卡贴放在黑板上：computer, clock, bathroom, DVD player 2) 逐一介绍并明确单词的读音和含义。 3) 教师将他们编号为 1— 4 。教师读出单词，让学生快速说出它的编 号，如：教师读出 clock,学生说出数字“2” ;学生在此阶段已经能够 熟悉每个单词和词组的发音。然后教师说出某一数字，如“4” ,学生要 读出相对应的单词“DVD player” 。 4) 同桌的两个学生做以上游戏，巩固所学单词。 5) 播放录像，让学生注意看，并重点练习句型。 6) 放录音，让学生跟读课文，并明确各语句含义。 7) 教学四会单词。 教师板书单词 computer,clock 的写法，学生在各自练习册上练习。 3. 趣味操练 (Practice) 1) 以小组为单位，学做单词卡片，完成后向全班展示，师生共同进行 评价。 2) 学唱英文歌曲 my home,男、女同学比一比谁唱得好。 板书设计： 作业设计： (1) Listen and read the dialogue. Lesson 5

computer

clock

(2) Recite the words. 课后反思：