课时授课教案课 题 教学目标 教学重点难 点 课前准备 Lesson 16 学习句子：Do you like ?及答语。 正确听、说、读、写单词 science 和 lesson 正确听、说、认读单词 drama 录音机、磁带、图片 教 学 过 程 1. 热身/复习 (Warm-up/Revision) 教师问学生：What classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回 答问题。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：Do you like ? 如果学生不能正确理解并回答问

题，教师可以先后举起不同的书向学生 解释：This is Chinese. Chinese is a subject. This is Maths. Maths is a subject. This is art. Art is a subject. This is music. Music is a subject. This is English. English is a subject. 经过教师不断的解释，学生能逐渐明白 subject 的意思。 2) 教师讲桌上的书再次问学生：Do you like ? 学生集体回答，然后 单独多叫几个学生回答。 3) 教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。 再次放录音，要求学生跟读模仿。 4) 组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。 5) 教学本课四会单词：science, lesson,教师板书单词写法，要求学生观 察模仿，然后在练习本上练习书写。 6) 师生一起学唱本课的 chant,可以指导学生边唱边指相应的课本或课 程表的相应位置。 3. 趣味操练 (Practice) 教师出示—张课表，提问： May l ask you some questions? How many classes do you have today? What are they? 教师根据学生的回答将自制的各 种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：What subjects do you like?教 师回答：I like English. I like music. 边说边将笑脸贴在这两个科目的下 边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜 欢的科目。 修改记录 第 3 单元第 16 课第 节

板书设计： Lesson16 science lesson

作业设计： (1)Listen and read the dialogue. (2)Recite the words. 课后反思：

=