教育部基础教育资源中心函件(6)

教育部基础教育资源中心函件

有的以基础知识练习为主，有的难度应有所提高，加强能力训练。

6. 课（节）列表

用以选择各课（节），进入各节的页面浏览。

（二）“课（节）”的栏目设臵与说明

1. 教学设计

网页形式（html文件）。通常包含教学目标、重难点分析、学习者学习特征分析、教学过程、学习评价等部分。教学过程为主要部分，阐述教师应通过哪些适合学习要求和学习需要的教学活动，使用什么媒体，一步一步地达成教学目标。

教学设计应以课（节）为单位撰写，每课（节）至少有一个教学设计，应含有教学课时建议，明确每个学时的具体教学内容和活动。

教学目标应该结合单元（章）的教学目标，提供本课（节）的要具体实现的目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

重难点分析是对学生在学习过程中常见困难及其原因和对策的说明，帮助教师开展有针对性的有效教学。

在教学活动中要特别注意学生的参与，贯彻以学习者为中心的教育思想。对各个教学活动的表述应条理清晰，详略得当。

教学过程涉及的资源，应在相应位臵添加该资源的超级链接，以便即时查看。提供教学设计的文本文件（doc格式）下载。

2. 教学课件

网页（html格式）链接幻灯片（ppt格式）形式。教学