教育部基础教育资源中心函件(14)

教育部基础教育资源中心函件

案例的子主题页面还应增加活动实践栏目。

1．学习目标。

网页形式（html格式）。提出子主题所设定的学生学习目标，并按知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面分别阐述；学习目标一定是通过活动能够实现的具体目标，不能空泛。

2．重难点分析。

网页形式（html格式）。分析该子主题探究中的具体的重难点，并提出对策建议。对可能遇到的重难点问题进行分析，并概要说明教师如何处理探究活动中的重难点，帮助教师在活动前深入思考，并对活动中可以出现的事件有所准备。为教师组织指导探究活动提供组织建议和帮助指导。

3．活动建议方案。

网页形式（html格式）。主题探究学习是由若干个有内在联系的、针对该主题的探究活动组成。建议方案中应包括活动任务、活动内容、活动组织方式（例如合作学习、自主学习等）、活动评价方式（学生自评、学生互评、教师观察等）、所需学习资源（要链接到相应资源条目）及所需学习时间等，供教师组织探究活动时选择和借鉴。

探究活动的设计和活动流程应反映各活动之间的逻辑关系，最好用框图来表述。

4．媒体资源。

网页（html格式）链接媒体文件形式。列出开展探究子主题学习所需的多媒体资源列表（按内容分类），并对每个资源内容作简要介绍，链接到相应资源媒体。

5．学习评价。