教育部基础教育资源中心函件(5)

教育部基础教育资源中心函件

附件1

教学知识点资源栏目设臵和界面设计指南

(试行)

一、页面设计和布局

知识点页面分为学科和年级页面、单元（章）页面和课

（节）页面。其中学科和年级页面由基础教育资源中心负责整合制作。

此页面设计仅限于说明页面的布局，美工设计应由开发

单位自行完成。

（一）“单元（章）”页面设计

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说明（以下同）：

1. 网页宽为960像素。带logo的Banner栏的高度为76像素。

2. 节（课）列表是下拉子菜单，显示本单元所有的节或课。点击任意节，新

打开页面进入节（课）页面。

3. LOGO在项目网站（/dev）下载。

（二）“课（节）”页面设计

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二、栏目设臵及说明

（一）“单元（章）”的栏目设臵与说明

1. 单元分析

网页形式（html格式）。分析本单元的教学目标、重难点及解决方法、本单元知识与其他相关单元的知识联系等。帮助教师从总体上把握单元（章）的教学要求。

2. 单元复习教学设计

网页形式（html格式）。应为整个单元复习课的教学设计，有关教学设计的说明见下文。教学过程涉及的资源，应在相应位臵添加该资源的超级链接，以便即时查看。提供教学设计的文本文件（doc格式）的下载。

3. 重难点指导

视频形式（wmv格式）。通常呈现课堂教学中的某一个环节，而非整节课。指导的内容应是本单元的重点或难点，整个教学过程应很好地体现了对重点和难点内容的解决办法。使用时，应可以直接面向学生播放。通过观看视频片段，使学生获得面对面教学的相似的体验。在视频片段播放的过程中，教师依然是教学的组织者和引导者。

4. 单元复习课件

幻灯片形式（ppt格式）。单元复习课的教学课件，网页中只需链接课件文件，但应对该课件做简要说明。将课件文件和全部链接文件压缩为一个ZIP文件，供下载使用。

5. 单元学习评价

网页形式（html格式）。每单元至少要设计两套试题，试题需配参考答案，对典型的试题应提供解析和错解分析。提供文本文件（doc格式）的下载。不同的试题应有难度提示，