过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？

作业：课本第29页第1题前两列。（要求：计算下面各题，并验算）

六、板书设计

加、减法的验算

四边形

教学内容：

数学书34、35.36页。

教学目标：

知道四边形特征，能准确地判断一个图形是不是四边形。

教学用具：投影仪（小黑板）

教学过程：

一、板书课题

今天我们来学习四边形（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（出示投影，生齐读）

过渡：要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导（出示投影）

二、出示自学指导

认真看课本34页的校园情境图，你发现了哪些图形？看35页例1，思考：

1. 四边形有什么特征？

2. 把你认为是四边形的图形涂上颜色。

3. 看例2思考：小朋友是按什么把四边形分类的？

5分钟后，比一比谁找的最准确！

三、先学

现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1．看一看以及做一做：

（1）生看书并涂色，师用眼观察，督促学生紧张自学。

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

四、后教