pep六上英语教案全册 pep六上英语教案优质(pep六上英语教案unit2)(8)

四、课前准备

1.教师准备P38起始页的教学挂图

2.写有Let’s play中的句型卡

3.与Let’s sing部分相配套的教学录音带

五、教学过程

1.Warm-up (热身)

(1) 唱一唱 教师播放Unit2 Let’s chant/B部分的录音，复习歌谣中的句型，为做Task time作铺垫。

(2)口语练习

让学生根据情况回答问题(以下可参考)：

Who’s your …teacher?

What’s your…teacher like?

What day is today?

What do you have for breakfast on Tuesdays?

What classes do you have on…?

What do you do on Saturday?

Do you like…? Why?

What would you like for…?

What’s your favourite food/day/teacher?

2.Presentation (新课呈现)

(1)模拟采访 教师通过实物投影，向学生展示采访表格。给学生讲清需采访的项目。

(2)学生根据表格的提示，运用所学的句型对某个同学进行采访。

(3)请采访者把得到的信息填进在采访表格内。

(4)采访者根据表格内容提示，以第三人称身份向大家汇报采访结果。

(5)Let’s play 教师把本部分中的问题做成句型卡，让学生认读，并分成两组贴到黑板上。

(6)向学生出示P38挂图，结合图片内容回答上述问题。

(7)可把学生分成两个组进行竞赛，激发学生的主动性和积极性。

3.Let’s play (趣味操练)

(1)Let’s sing 让学生听录音学唱歌曲。会唱之后，可让学生替换单词，自编歌曲。

(2)画画猜人 教师先出示几位教师的画像，请学生进行描述，教师再进行总结性介绍，然后收起画像、口述某位教师的特征、喜好等，让学生画出这位教师的画像。

4.Consolidation and extension (巩固与扩展)

(1)教师把学生填好的采访卡贴出来进行展示，模仿Task time的第2部分两人一组做对话练习。

教学后记：

Unit 4 What can you do

第一课时

一、教学目标：

1、能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“I’m helpful!

I can sweep the floor.”

2、能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers,

sweep the floor, clean the bedroom。

3、能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”，并初步熟悉句型：What can you do? I can……

二、教学重点

Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。

三、教学难点

如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

四、课前准备

1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音。

2、教师准备录音机及录音带。

五、教学过程

1.Warm-up(热身)

(l)Let’s chant

① 教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do?可提问3-4人。

(2)口语练习 谁的本领大：

① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

2. Presentation(新课呈现)

(l)Start

① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do?

② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

(2)Let’s learn

① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?

② 然后播放录音，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③ 让学生在练习本上写一写单词和词组。

3.Let’s play (趣味操练)

(1)Guees!(猜一猜)

① 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。

② 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。

(2)Let’s play (接龙游戏)

① 将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。

② 请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。

4.Consolidation and extension(巩固与扩展)

(l)练一练

① 让学生做本单元A Let’s learn部分的配套练习。

② 让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

教学板书：

单词卡

I can......

图片

教学后记：

第二课时

一、教学目标

1、能够听懂、会说：Are you helpful at home,……?What can you do ?

I can sweep the floor. You ’re helpful!并能在情景中运用。

2、能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。

二、教学重点

本课时的教学重点是What can you do? I can….，要 …… 此处隐藏：2349字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……