山西省朔州市怀仁县怀仁一中2019-2020学年高二下(10)

C. 文章语言文字清新雅致，善用修辞写景。如第3自然段对罨画池景物的描摹尤为典型，采用了拟人、排比、借代等修辞手法，展现了一幅罨画池美景图。

D. 文章形散神聚，写景，移步换景，一步一景，景物优美雅致；写情，富于变化，由最先的愉悦到中间的落寞再到最后的喜悦。

8. 简析文中画线语句的含义及其作用。

9. 作者对罨画池的雨声有不同的感受，试分析其内蕴。

【★★答案★★】7. B 8. 含义：虽然陆游已不在，但寄寓着陆游生活和精神的罨画池还在，我们仍然能从今天的罨画池怀想陆游的身影，感觉到他的爱国精神。作用：承上启下，作者的情感由落寞转为欣慰；深化了文章的主旨，激发了作者的爱国热情以及自豪感。

9. ①雨声叮叮当当又窸窸窣窣，似一张古琴在嘈嘈切切的奏鸣，表达了作者对一代廉吏赵卞高尚人格的钦佩；②雨声滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵，寄寓了作者对陆游唐婉的爱情的惋惜以及对陆游命途多舛的同情；③雨，淅淅沥沥地下，雨中的罨画池，又多了几分妩媚，表达了作者对陆游爱国精神的颂扬和共鸣；④雨，淋淋漓漓一个下午，瓦片上还噼里啪啦响，一园子的雨声奏着交响曲。蕴含了作者对蜀州大地的赞美与祝福. 【解析】

【7题详解】

此题综合考查学生鉴赏散文内容和艺术特色的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容结构分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。

B项，“表达了作者以后每年都要经常来这里听雨，直至自己老去的决心”分析错误，是为了表现作者对在罨画池听雨的喜爱程度，并无每年都要经常来听之意。

故选B。

【8题详解】

本题考查学生分析文本重要语句的含义和作用的能力。关键句子的作用，一方面要照应结构，一方面要照应内容（包含情感）。

解答本题第一问，一方面要结合画线句语境分析，另一方面要注意本文要表现思想内容。如答出“虽然陆游人已不在，但我们仍然能从今天的罨画池怀想并触摸到陆游的生活与精神；并且罨画池的一切已在新时代被赋予了新的内涵”等内容即可。解答第二问，可以从内容和结构两个角度分析，从内容上来说，画线句激发了作者的爱国热情以及自豪感；从结构上来说，可以根据文中画线句的位置考虑，作为文中的句子，其作用应是承上启下。分条回答，

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海！