校本教研与教学优质化督导评估自查报告

职能。

（2）校本教研实践机构：课程改革领导小组（行政会会议）-----教导处----教研组。其主要职责：结合课程改革和教学管理，承担校本教研的实践职能。

（3）校本教研培训机构：继续教育领导小组（行政会会议）------继教室----教师。其主要职责：结合教师继续教育和骨干教师考评工作，承担校本教研的培训职能。

教育科研领导小组（行政会）-----教科室-----课题组（校本研究）

校长（组长）

课程改革领导小组（行政会）-----教导处----教研组（校本实践）

继续教育领导小组（行政会）------继教室----教师（校本培训）

2、校本教研机构主要管理工作。

（1）校本教研研究机构，主要工作是依据课程改革精神，以 教学设计与反思 课题研究为主线，开展课题研究，研究修订校本教研工作制度，探索构建校本教研活动体系、教学优质化监控方案，分析总结校本教研效能。

（2）校本教研实践机构，主要工作是依据课程改革精神，结合课堂教学实践，一是以教研活动为载体，组织、管理、实施学科组和年级组校本教研活动；二是组织实施校本教研系列活动和质量监控工作；三是落实校本教研管理制度，加强过程管理、评价，促进学科组、年级组教研质量的提高。

（3）校本教研培训机构：主要工作是依据继续教育要求，结合校本教研职能，发挥专家、教研员和学校骨干教师作用，组织系列引领创新培训校本教研活动。

二、探索构建校本教研实践活动体系。

教学设计与反思 作为区课程改革攻坚课题 校本教研与教学优质化研究 的子课题，面对素质教育主旋律，面对基础教育课程改革的全面实施和深化，结合学校制订的课程改革四大任务，三大举措[*]，学校明确提出了校本教