中国研究生教育成果奖申请书 (教育实践类)(16)

“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”），同时与全国各地大型企业合作展开研究生实践基地建设，目前学院拥有培养基地87个，详见附录5。

以培养基地为载体，学校积极开展多层次实践教学活动，包括以解决企业技术难题为支点，采用“一人一题”方式，由学生直接进入基地实习，由基地导师与学校导师联合指导。据不完全统计 2009级-2013级共有179名专业学位研究生直接进入基地实习，由基地导师与学校导师联合指导，部分学生实践课题详见附录6。

除以实践课题进入基地外，采取多元化方式在基地开展实践教学活动，包括在基地进行研究生开题与答辩（据不完全统计，自2009年以来先后有企业导师60人次参与学生开题答辩），组织学生基地参观和企业现场授课，校企研讨学生培养情况等。 （5）建设面向专业学位教学的远程教育系统

为配合学生在企业实习实践需求，建立了面向专业学位教学使用的远程教育系统，将专业课课程、仪器操作过程、检测过程等拍摄成录像，上传到系统中形成数据库，方便专业硕士随时随地查看。远程教育系统的网址为：http://219.228.75.172/index_pc.php 2.4 严控学位论文质量

依据纺织工程领域专业学位论文基本要求，加强论文内审与盲审工作，严控论文质量，与此同时在牵头完成纺织工程领域工程硕士专业学位标准基础上，由全国纺织领域工程硕士教育协作组负责人晏雄教授牵头，联合基地导师，开展“专业学位论文标准样本库”建设。完成近200名全日制学生以及在职培养近300人毕业生学位论文搜集整理工作。该