初中数学学科教研教改工作计划

“1248”教学策略和教学要术“双二十”条的实验及研究中，骨干教师要有自己的细化研究项目，要承担一项教科研课题，带好一名徒弟甚至一个优秀教研组。要通过多种形式的教学业务评选活动增强教师的竞争意识，激励教师努力向骨干教师、教学能手和学科带头人迈进。

在全市初中数学教学活动中，我们要推出新一代教学能手和学科带头人，以这些教师的培养利用为龙头，加大宣传力度，强化他们的辐射作用。

6、加强常规管理，有效使用“导学案“，提高课堂教学效益

青年教师要成为骨干教师或名师，就要注重提高自己教学常规的水平。观议课作为教师之间互相学习的一种极好形式，新学年应引起我们教研工作的足够重视，观议课教师应该在观课过程中边听边有所思，哪个环节处理的好，好在哪里？哪个环节处理的不足，为什么？要做好记录，议课时要畅所欲言，一分为二地谈出自己的认识，帮助别人和自己上好每一节课，这样的观议课才是有效的。从教学督导情况看，有些教师的听课距此要求太远；听课成了一种形式，听课记录成了一本毫无学习价值的累赘，这些都有待于进一步改进。

说课活动对备课可起到很好的指导作用，是集体教研活动的一种实际、有效的活动方式，它把个人备课、集体备课和教学研究有机的结合在一起，有利于提高授课质量，为此，新学年各校、各教研组要把说课活动作为集体教研的一种主要形式切实有效的开展起来，发挥其应有的作用。

6 / 10