初中数学学科教研教改工作计划

理“勾三、股四、弦五”的由来，第24届国际数学家大会的会标，介绍勾股定理的几个著名证法（如欧几里得证法、赵爽证法等）及其有关的一些著名问题，使学生感受数学证明的灵活、优美及精巧，感受勾股定理的丰富的文化内涵；等等。

在“统计及概率”部分的教学中，要介绍一些有关概率论的起源、掷硬币试验、布丰投针问题及几何概率等历史事实，统计及概率在密码学等方面的应用，这样可以使学生对人类把握随机现象有一个了解，对于学生进一步学习及发展有一定的激励作用。如学习“数据的收集及统计”可让学生通过各种途径调查土地荒漠化问题，全国土地使用情况以及电视机屏幕尺寸的公制和英制的换算等问题，它们不但反映出一定的数学价值，而且极具挑战性和趣味性，使学生感受到数学及现实世界的密切联系，从而了解数学的来源、数学的应用、数学的价值和数学的发展，增强应用数学的意识。

4、加强学业水平考试的研究及分析，搞好平时教学和复习迎考工作

教育部基础教育课程教材发展中心课程处处长刘兼同志指出：今后我国对学生的中考要求是让学生学会在现实情境中去解决问题。近年来我们在统考命题中也进行了改革，加大了能力考查的力量，希望广大教师认真研究近几年来全国各省、市中考命题，把握潍坊市学业水平考试的命题方向。2011年潍坊市学业水平考试的复习策略是：以新课程标准的要求为主，重点复习新课程标准及教学大纲共同的知

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