解决方法。

好的方面：一、热爱劳动是中华民族的传统美德，学校将义务劳动纳入学分考核，为了提高学生的劳动积极性和对传统美德的传承，教会大学生动手实操；二、学校采取这种措施，也是为了从行动上，推动学生参与社会服务活动，提升社会责任感；

但是，将本该自愿的行为与成绩挂钩，是不合理的。

不好的方面：一、义务劳动纳入学分，使本该是引导和自愿的行为变成了了强制性的措施，与成绩挂钩也使义务劳动变得很被动。这不仅会给学生带来压力，更会适得其反的引起学生对于劳动的抵触和厌恶。二、该方法不具有可行性。因为义务劳动很多是在校外参加，学校不能完全掌握学生参加劳动的真实性，以及界定的标准都是十分不确定的，更可能引发学生为了完成任务，绞尽脑汁弄虚作假。

措施：一、为了让大家积极主动的参与到劳动中，学校可以开放相应的实践课程。通过教大家一些实际、有用的劳动方法和劳动工具的使用，让学生对劳动产生浓厚的兴趣。二、给学生创造良好的劳动氛围。学校可以与周围的居委会，街道办，爱心协会、企业，开展定期的多种多样的实践活动，充分给学生参加实践活动的机会。

（此题可参考小龙早课关于大学生创业可以不向老师请假那道题。）