《泽普县第三中学标准化验收工作汇报》(10)

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（1）实施分层管理，分层次考核，依工作实绩进行奖励。为了落实学校支委和行政会成员的工作职责，使责、权明确化，学校实行了分层管理和分层考核，总支书记考核班子成员的工作。教务处、政教处、总务处考核年级部工作。教务处和年级部根据《教师绩效考核方案》对教师一学期的工作进行量化考核，学校党建办汇总，党总支根据考核结果进行

奖励，并将考核结果和年度考核、职称评定相结合，向全校公示.（2）实行党组织领导下校长负责制。校党总支成立了三个党支部，为了进一步细化学校管理，增强学校管理工作的针对性和有效性，将党支部和年级组有机结合，学校明确了年级的管理目标，落实党总支——党支部——年级组管理制度.将党支部建立在年级组，年级组长任宣传委员或者组织委员，将党小组建立在备课组，实现党建教学的有效结合。。一年来，年级在管理工作上都进行了一些积极的尝试，各年级教师齐心协力，积极推进年级的工作，取得了良好的教学管理效果。

（3）依法治校，民主管理，积极规范学校工作程序，推进校园廉政建设。为了加强学校的民主管理，学校完善了教代会制度，讨论审议学校的重大决策和方案通过学校工作四步法，征集并答复教师关于学校管理的建议和意见，形成学校依法管理，民主管理的工作程序，扎实推行校务公开制度。

在科学与民主管理的探索中，我们将管理的目的始终指向教师的发展，通过年级部评价、教师自我评价、学生评价等多种形式，以过