幼儿园小班学期班级工作总结(7)

幼儿园小班学期班级工作总结

取得这些成绩的同时，我们还要求自己每时每刻注意自己的言行举止，认真听从领导工

作分工，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。 其实，我知道自己还需再改进，再学习，对孩子再多关心一些，有时一人带班的时候，

对那些调皮的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。同时应多学习提高自己的

综合素质。人是要不断反省自己的，才会发现自己的欠缺之处。 从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教学生活中总结了一些教育教学的经

验，使得我更好地来引导、教育、服务幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的教育下，变得

更活泼大方、更聪明可爱、更团结互助、更好学上进。 和他们在一起的每一天都是开心的、

新鲜的。篇四：幼儿园小班第一学期班级工作总结 李集第三幼儿园小班第一学期班级工作总结 时间脚步匆匆，一眨眼，第一学期就结束了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。

辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”

“我要妈妈”??幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，

从挑食到样样菜都爱吃，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手??在这其中包含了老师

们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期

中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指

吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累

都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的不足的地方，

下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于托班的孩子来说，这个学期是这群三、四岁的孩子第一次正式地接

触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师

和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，

开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩

子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起做游戏，渐渐地，我们的爱安

抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部

分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利

的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用

各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手

后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。 幼儿也知道了应该做个讲卫生

的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口， 废物要扔进垃圾桶等等。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、加强课堂常规的培养 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两

点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我

们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常

开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班

长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，

讲话、开小差的少 了。

2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故

事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培

养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大

胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能