幼儿园小班学期班级工作总结(5)

幼儿园小班学期班级工作总结

己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子

翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子 们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己

穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只

要一听到起床的信号，孩子们 就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，

为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵 循教育源于生活原则，通

过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们

吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己 拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，

有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。 宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探

索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学

习和发展的过程。

二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持

每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形

成常规。

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩

玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收 归整理玩具，当老师弹

奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们

的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。

2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，

看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说“满了，

满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。以前当玩

自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿

漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐

满了小朋友的时候，就会端着 椅子说“老师，那边满了，我等一下去。” 行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不

拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

三、教育教学方面：

记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的

教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子 们第一天早上一进幼

儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。 “拆开看看，里面是什么？”听了老师的话，孩

子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？”“快让妈妈

给你读一读吧。”家长 和孩子都专心地读着卡片上的祝福，“老师祝你××××，快谢谢老师。”

家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，小 心

地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感

在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。 随着春的脚步渐渐地临近，

自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿

探索的一个有趣的小天地。于是，我们 又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆

子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有

的选择了黄豆宝宝、 绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，

每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水

时，只见子皓和苏馨两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：“水放少点就好了！”，另一个

说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”嘉豪也凑上来说： “对，要多放点！”还有几