小学数学奥数基础教程(三年级)目30讲全(9)

发布时间:2021-06-09

(2) 1,2,4,8,16,32;

(3) 1,0,0,1,0,0,1,

(4) 1,1,2,3,5,8,13。

一个数列中从左至右的第n个数,称为这个数列的第n项。如,数列(1)的第3项是3,数列(2)的第3项是4。一般地,我们将数列的第n项记作an。

数列中的数可以是有限多个,如数列(2)(4),也可以是无限多个,如数列(1)(3)。 许多数列中的数是按一定规律排列的,我们这一讲就是讲如何发现这些规律。 数列(1)是按照自然数从小到大的次序排列的,也叫做自然数数列,其规律是:后项=前项+1,或第n项an=n。

数列(2)的规律是:后项=前项×2,或第n项

数列(3)的规律是:“1,0,0”周而复始地出现。

数列(4)的规律是:从第三项起,每项等于它前面两项的和,即 a3=1+1=2,a4=1+2=3,a5=2+3=5,

a6=3+5=8,a7=5+8=13。

常见的较简单的数列规律有这样几类:

第一类是数列各项只与它的项数有关,或只与它的前一项有关。例如数列(1)(2)。 第二类是前后几项为一组,以组为单元找关系才可找到规律。例如数列(3)(4)。 第三类是数列本身要与其他数列对比才能发现其规律。这类情形稍为复杂些,我们用后面的例3、例4来作一些说明。

例1 找出下列各数列的规律,并按其规律在( )内填上合适的数:

(1)4,7,10,13,( ),

(2)84,72,60,( ),( );

(3)2,6,18,( ),( ),

(4)625,125,25,( ),( );

(5)1,4,9,16,( ),

(6)2,6,12,20,( ),( ),

解:通过对已知的几个数的前后两项的观察、分析,可发现

(1)的规律是:前项+3=后项。所以应填16。

(2)的规律是:前项-12=后项。所以应填48,36。

(3)的规律是:前项×3=后项。所以应填54,162。

(4)的规律是:前项÷5=后项。所以应填5,1。

(5)的规律是:数列各项依次为

1=1×1, 4=2×2, 9=3×3, 16=4×4,

所以应填5×5=25。

(6)的规律是:数列各项依次为

2=1×2,6=2×3,12=3×4,20=4×5,

所以,应填 5×6=30, 6×7=42。

说明:本例中各数列的每一项都只与它的项数有关,因此an可以用n来表示。各数

列的第n项分别可以表示为

(1)an=3n+1;(2)an=96-12n;

(3)an=2×3n-1;(4)an=55-n;(5)an=n2;(6)an=n(n+1)。

这样表示的好处在于,如果求第100项等于几,那么不用一项一项地计算,直接就可以算出来,比如数列(1)的第100项等于3×100+1=301。本例中,数列(2)(4)只有5项,当然没有必要计算大于5的项数了。

例2 找出下列各数列的规律,并按其规律在( )内填上合适的数:

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