心理学知识点_New(8)

手段。

(2)强化的程式，即强化的时间和频率安排。(3)逃避条件作用与回避条件作用

(4)消退

(5)惩罚

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了另外两种强化，替代性强化和自我强化)

1.布鲁纳的认知——结构学习论

布鲁纳，美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于发现学习的方式。

(1)学习

学习的实质是主动地形成认知结构"

学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。

(2)教学观

教学的目的在于理解学科的基本结构"

提倡发现学习"