才培养的力度，拓宽外语人才的知识面。同时，由于社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势，市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正逐渐减小。因此，学院的专业办学必须从―经院式‖人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式。而且，随着国际交往的扩大、我国改革开放步伐的加快、国际交往中经济因素的不断增大和我国以经济建设为中心的国策，在外语专业教学中迫切要求我们在原有的文学和语言学基础上增加有关外交、经贸和金融以及计算机、网络文化等方面的内容。

基于以上认识，我院确定的人才培养目标是：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能；具有熟练的听、说、读、写、译的技能，了解专业相关国家的社会文化状况；有较好的汉语基础；具有从事初步科研的能力；具备创新精神和专业工作的基本能力，成为适应社会发展需要的，能够从事翻译、教学、管理、公关、文秘、导游外经、外贸及其它涉外工作的德才兼备的外语专业人才。

上述人才培养目标的确立，为我院人才培养的规格做出如下注解：我院培养的专业外语人才应具备扎实的基本功，宽广的知识面，扎实的专业知识，较强的应用能力和较好的素质。具体地讲，我院英语、日语专业的学生应系统掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能；具有熟练的听、说、读、写、译的技能；了解所学语言相关国家的社会文化状况，掌握语言学和文学的基本理论和基本常识；具有良好的汉语表达能力和较强的逻辑思维能力、创新能力；掌握自然科学和人文社会科学的基本知识；掌握计算机、电子政务、电子商务等现代科技手段和方法；具有运用外语知识认识问题和处理问题的能力，具有一定的科学研究和实际工作的能力；初步掌握一门第二外国语；掌握专业文献检索、资料查询的基本方法；具有基本调研能力。

同时，我院在专业建设过程中，一直十分重视大学英语教学，强调将大学英语教学改革当作一个特殊的专业来建设。学院坚决贯彻教育部《大学英语课程要求（试行）》的精神，积极行动，于2004年2月6日被教育部批准的180所“大学英语教学改革试点学校”之一。我院提出：大学英语课程在各学院人才培养的目标为：借助基于计算机和网络技术的大学英语教学改革，培养学生具备阅读本专业英文文献的能力，具备较好的英语听说能力；借助英语实用能力的提高，了解本专业相关领域的理论和技术的发展动态，了解国际上本专业的相关法律、法规。

1.2 专业建设规划

1.2.1 建设规划及实施方案