值得一提的是，中国社会科学院外国文学研究所资深专家王逢振教授一直非常关注我院的发展，他本人不但多次来我院讲学，为我院师生授课，而且还亲自策划、联络、安排国内外有学术影响的专家、学者来我院讲学，为学院的专业发展出谋划策。

3.1.3 人才引进

（1）为加快师资队伍建设，我院始终力图引进具有一定学术声誉、具有博士、硕士学位、富于奉献精神的高水平、高学历、高素质人才；

（2）力争继续引进、聘请在国内外享有较高学术地位的专家、学者作为我院学科发展和教学科研的带头人，培养我院青年教师。

3.2 形成合理的教师队伍结构

为提高我院教师的学历层次，在学院的统一规划、协调下，以引进知名院校毕业的博士、硕士研究生为主来充实教师队伍，不断提高新进教师的学历层次，多元化地扩容、补充现有的教师队伍，加快改善教师队伍的学历结构。目前学院只接受具备研究生学历以上的人员进入学院教学科研编制。

3.3 中青年教师培养

我院教师队伍非常年轻、富于朝气,为了搞好师资队伍的培养工作，我院一方面积极鼓励中青年教师提高学历层次，抓住一切机会选派年富力强的骨干教师到国内外著名院校作访问学者；另一方面，在保证正常教学秩序的前提下，进一步营造继续学习氛围，通过老教师的“传帮带”作用，对教师进行院内培养。

我院培养中青年教师的具体做法有：

(1) 肩负重担保教学，输出教师攻硕博。为了提高师资整体水平，我院不遗余力，连年输送中青年教师外出读研、读博。2001年，我院创建之初，30岁以下的青年教师占67%，仅2000年7月，为适应教学需要，我院新进本科毕业生12名，未经任何培训，直接充任了大学英语或专业英语的教学工作。无疑，缺乏高学历、高水平师资是当时我院专业建设和发展的瓶颈。为了提高青年教师的学历层次，我院连年输送一定数量的青年教师到校外攻读硕士、博士学位。据统计，2002年离岗攻读高一级学位的人数为6人，2003年12人，2004年6人，2005年3人，2006年8人。如此众多的青年教师离岗求学，为了保质保量地完成繁重的教学任务，留校坚持教学的教师为了学院的生存和