教材分析、重、难点：

培养学生间友好团结的民族意识。

课前准备：

制定调查记录表

教学过程；

一、 导入：我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗。

二、 新课：

1、 先想好采用什么方式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去客家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。

2、 如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。

3、 你获得哪些信息，就把它记录下来。

4、 把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。

三、 布置作业：把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。

四、 板书设计：14、寻访客家习俗

第15 周 课 时 计 划

课题

十五、认识蚂蚁和白蚁

教学目标：

1、 通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

2、 知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施。 教材分析、重、难点：

通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性。

课前准备；

捉一些活蚂蚁和白蚁的标本。

教学过程：

一、 导入：展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁。提问：你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？

二、 新课：

1、 认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出。

2、 认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式。

3、 到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我们的生活。

4、 把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图。