2、抽三名学生板演，教师巡视。

3、校对，错的订正。

C、文字题：

2.5 乘以6.6与1.4的和，积是多少?

1、求什么？积是哪两个数相乘？

2、所以我们要先求什么？

3、列式计算。

D、应用题讲解：

P - 55 第十二题：

1、要求平均每天的营业收入四月份比三月份多多少元？我们必须知道哪两个条件？

2、四月份每天怎么求？三月份每天怎么求？

3、四月份为什么要除以30，而三月份要除以31呢？

E、课堂小结：

今天我们练习了哪些内容？哪些方面还掌握的不够呢？

F、拓展题：

先让学生讨论完成。

G、布置作业：

《课堂作业本》

三步应用题（一）

一、教学目标：1、初步掌握三步计算应用题的结构。

2、学会用分析法和综合法分析应用题。

3、初步掌握应用题的检验方法。

二、教学重点：掌握三步计算应用题的结构。

难点：学会用分析法和综合法分析应用题。

三、教学准备：多媒体

四、教学过程：

A、准备题：

一个玩具厂计划生产4.2万辆玩具电动车，已经生产了2.4万辆，