四、教学过程：

A、根据算式，说出两种解题思路：

P - 71 第五题

1、读题理解题意。

2、看算式（60 - 4.5×8）÷8 60÷8 - 4.5 分析解题思

路。

3、第一个算式先算什么？再算什么？

第二个算式先算什么？再算什么？

4、计算后比较两个算式有什么不同？你喜欢哪一种？

小结：在同一道应用题，着眼点不同，可以用不同方法解答。

B、强化练习：

a、P - 71第六题

1、审题分析题意，说一说思考过程。

2、第一步我们先求什么？再求什么？

3、列式计算。教师巡视。

4、校对。

b、P - 71第七题和第八题。

1、同学间相互合作解决，帮助特殊生解决问题。

2、抽学生板演，校对。

c、P - 72 第九题

1、同桌讨论。

2、提问：要求一只竹篮所用毛竹的成本，我们必须知

道哪两个条件？

3、理解每10千克毛竹可编8只竹篮的含义。

d、P - 72第十题

1、已知零售价是批发价的1.2倍,也就是什么意思?

2、每件得到利润36元，也就是什么？

3、上面这两个条件我们可以求出什么？

4、此题的关键是求什么？

5、学生独立完成解题。校对。