5、加强教师培训，提高教师队伍整体素质。培训工作以转变教育理念和更新知识为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为中心，加强教师教学能力和专业能力的培养，加强中青年教师实践锻炼，逐步建立一支“科研先导型”师资队伍。

6、强化教师考核制度，逐步实行教师职务聘任制度，制订和完善一整套科学、有效、可行的教师考核办法和评价指标体系，使教师考核工作制度化、规范化、科学化。考核结果要与教师聘任、晋升、绩效工资直接挂钩。

7、加强教育科研学术交流，积极开展诸如“教科研讲坛、教科研沙龙”等的多种形式的教育科研活动。形成有利于人才成长的教育科研氛围和良好的工作、学习环境。

五、条件保障

1、成立管理机制

成立由一把手校长负责、主管副校长具体落实，各相关职能部门（办公室、教导处、少先队大队部）第一负责人参加的师训工作协调小组，加强对队伍建设的领导和管理。

2、完善开放高效的培训系统

加强与县教研室、现代教育中心等各级培训机构的联系与配合。建立与市、县内若干所著名实验友好协作关系，整合各方面资源扩大学科教师培训系统的功效。

3、积极开展校本培训的研究实践

继续贯彻落实经四届四次教代会通过的师资“校本培训”的要求，学校对校本培训实施过程中难点和热点问题的研究采取科研课题研究的方式进行，在实践中探索解决办法，形成培训经验。

4、保证“建设”经费

实施“建设工程”是一把手行为。每年学校保证有专项建设资金主要用于骨干教师队伍建设。设立名教师年度奖励金。多渠道筹措经费，以保证有足够的资金投入，确保顺利实现“建设”目标。

附一：韬奋希望小学名师评选意见

根据《韬奋希望小学师资队伍建设暨名师五年建设规划》，在全镇小学系统开展名师评选工作。滨海港小教系统名师是指本镇小学系统各学科