色鲜明、富有活力的师资队伍。

三、行动计划

1、新任教师培训

培训对象：0-3教龄的教师。

培训目的：通过培训，其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。

培训内容：主要为教师职业道德规范，教育政策法规，所担任学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等，注意与职前培训内容相衔接。

2、教师岗位培训

培训对象：全体在职教师

培训目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。

培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练，学生心理健康教育辅导，知识更新与扩展，以计算机为核心的现代教育技术，教育教学实践研究等；突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求、创新精神和实践能力的培养以及信息技术和现代教育技术的应用等重点。根据需要安排一定量的应急培训等其他类型的培训。

3、骨干教师及名教师培训

培训对象：学科骨干教师、中青年骨干教师。

培训目的：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，使其心快成长为县级学科带头人、名教师或学校骨干力量。

培训内容：现代教育理论学习与实践：现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究，优秀中小学教育教学案例等。

教育科研研究：教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等；教育研究专题。学科前沿知识与综合知识：学科研究成果及发展趋向综述，现代科技及人文社会科学知识。适应营造小学英语教学氛围所需要的最基本的英语水平。

现代教育技术与信息技术应用：计算机应用，现代教育技术应用理论