滨海县韬奋希望小学

师资队伍建设暨名师工程五年建设规划（2008.9）

一、指导思想

在“三个代表”重要思想指导下，认真贯彻执行全国、全省教育工作会议精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》，以《教师法》、《教育法》为依据，以全面提高师资队伍整体素质为中心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，切实加强学科带头人和骨干教师的培养。逐步建立有效的竞争机制和激励机制，实行教师职务聘任制。建设一支适应21世纪社会进步和教育发展需要的师资队伍。

二、总体目标

学历结构 具有专科以上学历的教师达到95%左右，本科学历的教师达到30%以上，根据小学信息技术教育课程与其它课程整合的基本要求掌握一定的计算机应用能力的教师达到95%.

职称结构 采取倾斜政策，在政策许可下适时启动低评高聘等制度，35周岁以下青年教师中级以上职称比例占教师总数的40%，其中核心学科青年教师中级职称达到50%。

学科结构 调整教师队伍结构，合理配置教师资源，形成工具学科和一般学科之间骨干教师间的合理比例；加强教研组建设，各学科教研组都能形成至少一名以上的县具有一定影响，在本镇具有较高权威的镇级以上学科带头人。语文、数学、英语等课程培养出具有更高层次，具有更大影响力的学科带头人或名教师。

梯队建设 培养10名优秀中青年骨干教师（40%），3名本镇小学系统学科带头人（含科研带头人）和6名教学能手（含科研能手），培养1-2名滨海县学科带头人，2-3名县级教学能手。

科研成果 45周岁以下中青年教师在自己所教学科中确立研究课题并能有所研究的占中青年教师总数的60%，45周岁以下中青年教师参与综合实践活动的研究与实践的占青年教师总数的80%，使综合实践活动的研究成为中心校的鲜明特色。在省级以上刊物发表研究成果或在省级以上论文比赛中获奖或在市级以上会课比赛中获奖教师占总数的30%。

力争经过5年，基本建设成一支政治合格、结构优化、素质优良、特