师：就是这样一个（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕）的严监生，却总不得断气，还把手从被单里拿出来伸出两个指头，是什么意思呢？（板书：两个指头） 师：同学们，想一想当一个人到了生命的尽头，念念不忘的会是什么？

生1：自己的财产。

生2：最亲的人。

师：是啊，面对严监生的两个手指他的家人也是这么想的，大侄子猜的是？ 生：两个亲人！（板书）

师：二侄子猜的又是什么？

生：两笔银子！（板书）

师：奶妈猜的又是什么？

生：两位舅爷！（板书）

师：这三个人猜得都很合情理，但猜中了没有？我们从哪些句子一读就能明白！ 生读句子1：他就把头摇了两三摇。

生读句子2：他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 生读句子3：他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

三、细读课文，走进人物内心

（一）举一——抓关键词语，展开想象

师：为什么这些人都没有猜中，此时的严监生在想什么？我们就通过严监生的神情、动作揣摩他的内心世界，完全明白了他的心思，一定能帮助我们读得更好。

（请一位同学读读这个句子。）

出示：

严监生喉咙里痰（tán）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把