运用现代信息技术进行小学美术情境教学培养学

精品资料全集分享

运用现代信息技术进行小学美术情境教学培养学生创新精神 内容提要：

这篇文章是在我国小学教学改革的背景下进行的以行动研究为主的科研论文。它对小学美术情境教学的研究有现实的指导意义。文章开始清晰的对题目进行解释，阐述为什么要运用现代信息技术进行小学美术情境教学培养学生创新精神。在文章中又以大量实例结合教学理论从观察、情感交流、创作、评价四个方面说明怎样利用现代信息技术营造小学美术教学中的情境。整篇文章有理有据，验证了在教育现代化的今天必须更加重视小学美术情境教学，才能在教学改革中更好的培养学生创新精神、促进学生全面发展。

关键词：

现代信息技术、情境教学、创新精神

正文：

一、问题的提出

教育现代化既是我国经济社会发展的要求，又是人类文明进步的标志和当代教育发展的趋势。运用现代信息技术是教育现代化的一个重要标志。培养具有创新精神的人才有助于推动社会的发展和进步。近几年来小学教育工作高度重视运用现代信息技术，提倡采用一切有效手段培养学生创新精神。为此出台了一系列推进的政策措施。这些措施的核心是为了更好的促进教育思想、教育观念、教育手段和教育结构的转变，推动信息技术教育与其它学科课程的整合，强化培养学生的创新精神和实践能力。其中也包括把以计算机技术为核心的信息技术运用到情境教学中。情境教学提倡真实的学习、与社会互动以及多元文化浸润，但事实上学生能够脱离学校进入真实的环境吗？社会中有足够的导师吗？学校中的教师实际上没有充足的资源、空间及时间，为学生设计、再现、提供认知学产生的环境条件。能实现情境教学的理想途径就是充分利用现代信息技术。使用影碟技术可以将真实的教学情境带入教室，采用网络技术来帮助学生在学习情境中进行互动式练习，同时利用超媒体非线性联结的功能来强化学习效果。使现代信息技术在情境教学中作为促进学生自主学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而达到培养学生创新精神的目标。

二、现代信息技术下的小学美术情境教学与创新精神

（一）什么是现代信息技术下的小学美术情境教学