党建及精神文明目标管理自查报告(10)

式都是一堂生动形象地爱国主义教育课。（标准分2分，自评得分2分）

4．经过几年的努力，我校已逐步建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，形成了党支部、团委、行政领导、班主任、任课教师齐抓共管的德育工作新局面。学校每学期召开一次家长会和家长委员会。共同探讨对学生的教育管理方法。同时，学校对班主任的家访工作也有具体的要求，要求班主任每学期家访人数不得少于本班总人数的30%，而且必须要有详细的家访情况记录，并将此项内容记入教职工年度考核。经自查，今年，我校共召开家长座谈会二次，家访达八百多次，有力地促进了学风的转变和差生的转化工作。在长假期间班主任对学生进行电话跟踪，及时向家长了解学生的表现和思想动态。（标准分2分，自评得分2分）

5．差生转化工作是我校教育工作的一个难点。学校针对我校学生的思想状况和学习状况，对差生转化工作进行了深入地探讨，采取了行之有效的措施，如实行后进生成长导师制，在责任书中明确每个党员的责任区和帮扶一名教职工、3－6名后进生，责任到人，定期谈话，解决实际存在的问题，学校党支部定期考核。各班均有差生情况登记表，经查，本年度差生转化率达92.66%。（标准分2分，自评得分2分）

6．学校重视团队建设和班主任队伍建设，在人员配备，方法指导，制度保障等方面做了大量的工作。党支部主要领导能经常深入各班了解团支部活动情况，发现问题能及时给予指导，对校团委的工作能给予大力的支持，目前，学校团委建制齐全，结构合理，工作能力强；学校重视对班主任的选拔任用，选拔思想好、业务精、有奉献精