三年级数学风筝厂见闻教案(7)

青岛版新版三年级数学教学设计

师：请同学们自己笔算，有困难的可以小组交流。指名板演。

2、 集体订正。订正时引导学生说说：做风筝用了多少

根竹条？余数“3”代表的是哪部分？

3、 有余数的除法怎样验算呢？学生交流自己的想法。

4、 引导学生观察：商、除数、余数三者之间的联系并

发现：商和除数相乘再加上余数结果等于被除数。

并讲明用这个规律来验算有余数的除法。

5、 练习：笔算并验算：35÷2= 80÷7=

指名板演并订正，订正时注意强调验算方法。

三、 巩固练习：

1、 用竖式计算并验算

90÷6= 73÷3= 42÷3= 94÷4=

2、 自主练习6、7题 学生独立完成，集体订正。

四、课堂总结 本节课的学习你有哪些收获？怎样验算除法？怎样验算有余数的除法？

第5课时

教学内容：信息窗2练习

教学目标：通过复习进一步让学生理解并掌握两位数除以一位数的笔算方法，并会进行笔算。

教学重难点：理解并掌握两位数除以一位数的笔算方法，并会进行笔算。