三年级数学风筝厂见闻教案(5)

青岛版新版三年级数学教学设计

二、 新知探究

1、 出示信息窗，学生认真观察

提问：你从信息窗总获得哪信息？

指名学生说说。

师：你能提出哪些数学问题？指名说说，根据学生提的问题师选择性板书。

2、 ①出示问题：一组平均每小时做了多少只燕子风筝？

学生列算式，教师板书。

63÷3=

②、学生小组讨论算法 借助小棒理解算理。

③、教师用竖式板书算法：

板书：

63÷3=21（只） 竖式略 重点讲解竖式的写法，特别是商的位置。

师：你能运用这些方法解决其它的问题吗？

补充练习：96÷3 84÷4

学生试算，教师巡视了解学生计算情况，发现问题及时指导，订正时小结计算方法。

3、 问题二：二组平均每小时做了多少只老鹰风筝？

（1） 学生列式，教师板书：32÷2=

（2） 怎样计算呢？借助小棒摆一摆，再算一算

（3） 根据学生计算情况指导竖式的写法。

（4） 验算：怎样验算除法呢？可先让学生说说自己的想

法再讲解。

（5） 练习：用竖式计算并验算：56÷4＝ 指名板演

集体订正，订正时重点强调商的写法和验算的方

法。