一项重要工作。学校要求后勤人员严格财务制度，精打细算，量收为支，量入为出，想方设法安排学生的饮食，既做到营养搭配，粗粮细做，细粮精做，又保证份量充足；鉴于此，学校规定学生每餐吃饭时，要分批次排队入餐厅，生活老师与值日老师负责全程监管。对于3元营养餐补助计划的实施，我校本着合理搭配、足额发放的原则，在确保进货、储藏、加工、发放安全的前提下，让学生吃得好、吃得饱、吃得暖。

三是培养学生良好的行为习惯，抓好养成教育。建立值日检查制度，开展文明班级评比。我们制定详细的《纪律卫生文明班级评比细则》，每月都奖励先进班级，颁发流动红旗。这样把学生个人的表现和集体荣誉紧密结合起来。现在学生说脏话、乱扔垃圾的现象没有了，集体荣誉感增强了，很多陋习在不知不觉中得到了改变。

设立《学生行为习惯养成教育》校本课程。我校在小学阶段设立《行为习惯养成教育》校本课程，根据学生年龄、认知特点，编制适合学生行为养成的课程内容，每周开设两节，并分层布置适量的作业。

结合县教育局《优秀学生评比方案》，我校深入贯彻文件精神，每学期评比校级“学习之星”、“文明之星”、“孝敬父母之星”、“热爱劳动之星”等，并通过多种渠道宣传优秀学生，营造生生争优秀、人人要当星的良好氛围。在全县的优秀学生评比中，我校的徐琳同学被评为县级“孝敬父母之星”，她为全校学生树立了良好的学习榜样。

四是丰富校园文化生活，提升学生的综合素质。在注重学生养成教育的同时，我们注重学生的综合素质的提高。严格执行“两操一活动”，充分保证学生的活动时间，促其健康成长。学校在今年五月份有组织地开展了体操歌咏比赛。在课间活动时间，由学校体育老师和有特长的老师对学生进行有组织的活动，有沙包、跳绳、毽子、篮球、乒乓球等。借助“六一”节的文艺汇演，各班组织学生开展了舞蹈、健身操、武术等的活动。每周一节的信息技术课，既培养了学生的操作技能，又充分感受到了信息技术给他们带来的乐趣。现在，我校正在积极筹划建设乡村学校少年宫，少年宫的建成，将更加丰富农村孩子的课间、星期天、节假日的业余文化生活，让他们真正成长为文明的学生。

五是落实家校联系渠道和扶贫济困方案。学校农村学生多，在这些农村学