新教师的到来，为学校注入了新的活力。对新教师，我们提出的要求是：由学徒到进步然后成为合格。对新教师的培养实行定目标、定措施、定考核、定向重点培养，在教科研指导、培训进修、考核评优等方面重点扶持。通过这些有效措施，大大促进了新分配教师的成长。

进一步做好年轻教师的继续教育工作。学校行政分人员经常和年轻教师座谈，了解教师在学习中的困难并及时帮助解决。广大教师在工作之余，认真学习教学理论知识，将学到的理论知识运用到自己的教育教学实践中，收到了较好的效果。

对于全体教师，学校建立了教师读书制度。我们采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。借助继续教育网络培训的契机，所有教师积极认真地从网络中学习《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》等相关知识。另外要求教师积极、主动地利用网络、杂志、听课等各种途径，学习、掌握先进的教学理念，提高自已的理论素养，通过实践不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

（三）立足学生实际，落实常规管理与学生健康成长。

作为农村学校，在常规管理上，我们从学生实际出发，从细节入手，保证学生在校人人有人管、事事有人管、时时有人管。并根据学生的个体差异，挖掘其潜能，使其不足得到最大可能补偿。我校现有学生355人，其中中学134人，小学221人。学龄前儿童共有28人，中心校11人，边校7人。在寄宿生294人，走读生58人。

一是落实安全管理。安全工作是我们农村学校工作的重中之重。学校现有学生年龄跨度从4岁到16岁，为了落实安全管理，我们首先实行安全时段负责制、安全责任追究制。学校成立了领导带班值日制，从学生起床到熄灯，在空闲时间段，都有值班人员分楼层对学生进行管理。对于走读生的安全，实行分管安全的领导、保卫人员、班主任护送的制度。在寄宿生的往返校的乘车问题上，学校与县公交公司协作，由学校专人跟车接送，确保学生乘车途中的安全。经过全体师生的齐心协力，全方位的安全管理，学校全年无一起伤亡事故发生。

二是落实一日三餐和营养餐的管理。让每一个学生都能吃好饭是我校的另