KYT危险预知训练(18)

安全很重要

●现场(对照)询问班长和两名班组成员。

第5阶段：

班前会制度化。

诊断方法：

●现场(对照)询问班长和两名班组成员。

●查看班长的一日行动计划中有无班前会的要求、内容和实施记录。

10、事故信息快递与共享的实施：

第1阶段：

班组成员了解事故信息快递与共享的实施程序。

诊断方法：

●现场询问班长和两名班组成员(自上而下的传递过程)。

第2阶段：

掌握安全事故处理流程。

诊断方法：

●现场询问班长和两名班组成员(自下而上的处理流程)。

●一年内出事故的班组不予“安全健康示范班”评选资格。

第3阶段：

及时接收并传达事故信息。

诊断方法：

●现场询问班长和两名班组成员。

●查看过去一年内工伤事故信息传递单(必须见到文本)。

第4阶段：

根据事故信息，制定相应对策措施并签名确认。

诊断方法：

●查看过去一年内事故信息快递单。

第5阶段：

类似情况应及时开展KYT训练。

诊断方法：

●查看相关KYT记录。