《班主任兵法3》读后感(9)

上编为“实战篇”，其中的一个个案例精彩、刺激，高潮迭起，让人记忆犹新。

在“当头棒喝”中讲到了王小龙的学生，在万玮讲一个美德小故事，快讲完的时候，意外的事情发生了。坐在最后一排的王小龙，突然说出了四个字：先奸后杀。

面对这时此景，我们作为老师的必须立刻采取行动。因为全班的学生都在关注这老师的态度，是“和风细雨”，还是“暴风骤雨”。在现在主流的教育观念中老师应该是耐心的教育，细声的批评，以免伤害了学生的自尊心，总之处理学生一定要小心的。但万玮的做法是压着嗓子，说出两个字：出去!

王小龙的反应是震惊了。他的嘴张在那里，已笑不出来，因为我变脸变得太快，他一时无法适应，两腮上的肌肉还有些抽动。在全班学生的注视下，王小龙慢慢地走出教室。在他走到教室门口的时候，万玮用极为严厉的声音说：到厕所里去，把你这张嘴洗干净!下次再让我听到你说这种话，我就不让你进这个门!!!

当然，批评不是最后的目的，我们的最终是要学生认识到自身的错误，下次不再犯这样的问题。同时也是全班的学生受到教育，知道这样的事是不能做的。

最后，万玮老师走出教室，看见王小龙目光呆滞，两行清泪，顺脸而下。万玮老师严肃低沉地对他说：知道你今天的错误吗?他点点头。这个问题我以前提醒过你吗?他点点头。那为什么今天还要讲?而且还上课讲，明目张胆地讲!我一瞬间提高了音量。王小龙全身紧缩，说不出话来。我放低声音，今天老师再给你最后一次机会，你如果能保证以后再也不讲这种话，你就进教室，如果不能，你就永远站着。说完，我转身回了教室。王小龙在众目睽睽之中，眼泪汪汪地回了座位。

这样处理的效果是很不错的：从此以后，说粗话脏话的现象在班级里销声匿迹了。

下编为“理论篇”是治班的理论知识。分为25 章，颇有《孙子兵法》的味道。给班主任工作以理论上的介绍，给我给人的感觉是真