作用为全面人格的形成提供了最佳的运行机制。这是因为这五个部分中的任何一育不仅有其特定的任务、内容和功能，而且对其他各育还起着影响、促进的作用。

①德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的无产阶级政治方向;其他各育则为德育的实施提供了条件。任何一种思想品德的形成只有将其寓于各育任务的实施中才有可能。

②智育为其他各育的实施提供了认识基础，成为实施其他各育不可缺少的手段

③体育是实施各育的物质保证，没有健康的身体保证，任何一育的任务都不可能顺利完成。 ④美育和劳动技术教育是德、智、体的具体运用和实施。正确的审美观点反映了一个人的知识水平，义体现着一个人的思想素质状况。

⑤劳动技术教育更离不开必需的知识基础和技能，离不开良好的思想品德修养。

因此，德育、智育、体育、美育和劳动技术教育是密切联系的，它们互为条件、互相促进、相辅相成，构成统一的整体，从各个方面保证教育目的的实现。

（3）当前教育实践中存在的问题

①以科学世界取代生活世界。受主知主义的影响，重视科学教育，重视智育多于其他四育，甚至取消了其他四育，以智育完全代替。科学世界是教育不可回避的，但是现有的教育唯科学世界，脱离了学生生活世界中的生存状况和生活方式，不能充分发挥其效能。

②二元对立的师生关系。师生关系是教育活动的表现形式，教育活动存在于师生关系之中。二元对立的师生关系使师生成为互相利用、互相占有、互相控制的对象，不利于师生互动与教师之间的合作，会影响全面发展的教育仟务的完成。

③专制式的课堂管理。全面发展教育的课堂教学应该是宽容的课堂管理，应该蕴藏民主精神和人情味。但是，专制式的课堂教学和课堂管理倾向使学生处十被动地位，学生没有自主性，即失去了全面发展教育的前提，使得全面发展的教育成为空想。

④千篇一律的毫无个性的课堂教学。全面发展的教育要求从学生的生命多样性和灵活性出发，提倡个性化教学，但是实践中课堂教学模式化、程式化和机械化必将导致学生个性的丧失，也更谈不上全面发展教育了。

26．教师劳动的社会价值与个人价值之间的关系。

【答案】教师劳动的社会价值，最突出表现在教师对延续和发展人类社会的巨大贡献上;教师的个人价值首先在于教师劳动能够创造巨大的社会价值，还表现在教师劳动比一般劳动更具有自我实现的价值。教师劳动的社会价值和个人价值的关系表现在以下几个方面:

（1）教师劳动的社会价值是实现其个人价值的充分条件

作为教师应当通过自己的劳动，为社会的进步作出自己的贡献，用自己的劳动实现自己的社会价值;作为社会应当对教师的社会劳动及其价值作出认可，应当为教师实现个人价值提供充分的条件，体现对个体的人的价值的尊重。

（2）教师的个人价值首先在于教师劳动能够创造巨大的社会价值

教师的个人价值表现在教师劳动比一般劳动更具有自我实现的价值。教师的劳动是培养人，