pep三年级下册unit6 at the zoo,共六课时并包含recycle2~

同学可得到贴纸或红花。

（2）教师将 Find and draw 中的动物竖着排成一列，贴在黑板上。另请几个学生个自拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。最后，教师用：(The elephant) likes (bananas).的句式练习表述。

（3）学生俩人一组，以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如：

A: What colour is the bus?B: It s orange. A: Is the desk yellow?B: Yes, it is. / No, it isn t.

（4）让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。

（四）production 做活动手册42页的练习。

（五）progress 游戏：猜单词。教师展示动物、水果、玩具等单词的图片， 通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。

板书设计：

作业设计：

第三课时

一、教学内容与目标：制作键盘； 学唱英文歌曲 “A B C Song ”。

二、教学重点、难点：复习过程中的兴趣培养。

三、教学准备： 1 教材配套的录音带。2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。 3 教师准备一个自己已制作好的键盘。4教师准备字母卡片和真正的键盘一个。

四、教学过程：

（一）preparation （1）师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

（2）学生之间自编对话并表演。（3）教师播放Unit 6 B Let s chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣。

（4）游戏：Silent Speech教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz 。

（二）Presenation （1）教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。（2）学生字母背诵Aa----Zz。

（3）教师播放歌曲 “A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

（5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。

（6）教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复 a Keyboard，学生跟读 a Keyboard This is a Keyboard.并贴在黑板上。教师指着制作所需的工具建议：Let s make a Keyboard.