pep三年级下册unit6 at the zoo,共六课时并包含recycle2~

全体学生。教师做一个动作，这名学生观察教师的动作，用英文指示班里的其他学生做同样的动作。

（二）Presenation教师将准备的字母卡片按照A-Z的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生认读，复习字母表。可全班齐读一遍，在以 开火车 的形式每人读一个字母。教师要求学生注意每个字母大小写的不同形式。

游戏: 眼急手快。将全班分成四组，派一名学到黑板前，教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。最后，看谁手中的字母最多，他（她）的组就获胜。这个游戏可以通过几轮比赛，累计成绩的方法来完成。这样就有更多的学生能够参与。

2.播放录音,让学生用手指着字母和单词，跟读Let's say部分。

3.播放Let's chant的歌曲，解释歌词大意并让学生跟读歌词，学生跟录音一起唱。

（三）Practice让学生听Let say的录音，并跟读。

配对游戏：将写有四国国名缩写的单词卡片和各国的国旗图片分别给八个学生拿在手里，请他们将词与图配对贴在黑板上。

采取多种形式读歌谣。如：教师读前半句，学生读后半句；男声读前半句，女生读后半句等。

（四）production将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听。

（五）progress复习大写字母，学生掌握了中国，加拿大，英国，美国的国名缩写。并识别四国的国旗。 板书设计：

作业设计：

第四课时

一、教学内容与目标：▲★1 学习tall ， short ，dear， giraffe等延伸词 2 练习Let's pratise

二、教学重点、难点： 本部分呈现的对话内容，是在A部分的基础上，增加了形容词tall, short.同时学习另外两种常见动物，dear, giraffe. 以及常用表达法，Yeah , You re right.这是本课的重点兼难点。通过Letl's pratise的游戏活动，让学生巩固Let s talk部分的内容。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

三、教学准备：教师：录音机、磁带图片、单词卡，学生：课本、活动手册。

四、教学过程：

（一）preparation 日常口语练习教师播放歌曲 Old MacDonald had a farm ,学生进行表演唱。A部分Let s chant的录音，吟唱歌谣。

（二）Presenation日常口语练习1.教师播放歌曲 Old MacDonald had a farm ,学生进行表演唱。 方A部分Let s chant的录音，吟唱歌谣。