pep三年级下册unit6 at the zoo,共六课时并包含recycle2~

Recycle 2

第一课时

一、教学内容与目标：听懂、会说Let s act 部分的故事。复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。

二、教学重点、难点： Let s act 部分的故事情节的理解。

三、教学准备： 1教材配套录音带。2几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。 3几种水果的实物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges。4 Let s act 部分的故事课件。5所学过的水果及动物类单词卡片。

四、教学过程：

（一）preparation（1）教师播放 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，师生边演唱边拍手打节拍。

（2）学生口语练习。（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。

（二）Presenation（1）教师播放故事录像，展示Let s act 的内容，让学生了解人物关系和故事的含义。

（2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit,tiger, Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall, long, strong, short … 。 继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词 get, carry, eat, have, count, 让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。

（3）听录音，跟读故事。（4）教师带读故事中的各个句子，并译中文。

（三）Practice

（1）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party?Can you say some fruit in the story?

Who can get the apple?What can the elephant get? How many pears are there in the picture?

How many peaches?

（2）教师找７名学生，一起戴上giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

（3）小组练习，角色扮演。将学生按７人一小组，按角色进行练习。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

（四）production 听录音做活动手册第41页的练习。

（五）progress 让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。

板书设计：