pep三年级下册unit6 at the zoo,共六课时并包含recycle2~

Unit 6 At the zoo

第一课时

一、教学内容与目标：1 本部分学习使用Look at… It has… It s so的句型介绍动物的特征。2.Let s practise.

二、教学重点、难点：本节课主要是听说认读动物单词。本部分可利用 Let s practise.中借助动物玩具复习A部分的句型。“I have…”以及生词small,big.

三、教学准备：教师：录音机、磁带，学生：课本、活动手册。

四、教学过程：

（一）preparation日常口语练习 教师播放“Hide and Seek”的歌曲录音，师生边唱边做动作。

利用字母卡复习全部字母。指导学生分别用升.降两种语调读字母，每个字母的发音尽量做到准确.到位。

（二）Presenation播放第一册Unit 4 Let s chant的录音。将cat .pig, monkey 和mouse的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习句型Look at…, 以及big, fat, funny等词汇。

教单词big, small, 以及so的用法。

学生读完歌谣后，教师从黑板上取下pig的图片。对学生说: Look at the pig. It s pig. It s big. It s so big. 强调so的语调，并加以大的手势。接着，教师拿下mouse的图片。对学生说，Look at the mouse. It s small. 同样作出小的手势。再取下cat和monkey的图片，鼓励学生自己说出，Look at the cat. It s so fat. Look at the monkey ,It s so funny. 让学生体会so在句子中的意思，强调某种程度。

（三）Practice

复习第一册学过的有关动物的词汇。

教师将事先准备好的动物的动物玩具放在讲桌上。并将动物的图片卡贴在黑板上，请一位学生上台讲，教师说，A monkey, 接着再从动物玩具中拿出一只小猴。说，Look , I have a monkey. 并将玩具拿回自己的讲台上，用同样的方法复习rabbit, panda , cat, dog, duck, bird , bear, elephant, mouse, squirrel.等其他词汇。学生拿回到自己作为上的小动物可以在分组操练时使用。

（四）production听录音Let s talk部分。

（五）progress把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。

板书设计：

作业设计：

第二课时