小学一年级语文上册教案(共19篇)(小学一年级语文下册电子书)(6)

时间:2025-07-10

提示:可顺着报、逆着报、打乱顺序报,增加练习量。

2.活动二:第二关,我会读音节词。

(1)比较韵母“ie”和“ei”、“iu”和“ui”。

(2)读准音节词。自由读、同桌互读、师生轮读等多种方式,把两组音节词读正确。

拓展阅读:区分复韵母ui和iu、ei和ie的儿歌。

提示:拓展内容附后。

3.互动游戏:你读我找。

(1)请一名学生抽音节词卡。

(2)读出自己所拿卡片的音节。

(3)再找一名同学到大屏幕上找到这个音节词并指出来。

提示:可顺着报、逆着报、打乱顺序报,增加练习量。

4.活动三:第三关,我会认,也会选。

(1)创设情境,帮助学生回忆外出游玩的情景。让学生先说一说,出去玩一般都会带哪些物品。

(2)学生练习拼读音节词。

(3)游戏:大屏幕随机出现音节词,学生开火车读出音节词并说出该物品的用处。

比如:出示“mào zi”,学生认读“帽子”,并说出帽子能遮阳。

(4)拓展说话:除了书上的这些物品,秋游的时候你还想带什么其他物品?同桌商量并尝试用拼音记下来。

5.活动四:第四关,我会背,也会说。

(1)游戏:开火车。

将声母和韵母分为三列“火车”。如火车头b一出现,接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上,左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜——”的一声后,每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音,最后唱着字母歌回到座位上。另两列火车的车头分别是“ɑ”和“zhi”,练习方法和前面的一样。

(2)让学生口头拼读自己名字的音节,说说自己的名字里有哪些声母、韵母和整体认读音节。

(3)找找同学名字中的声母、韵母和整体认读音节。

板块二 字词巧运用

1.活动一:上“车”旅行。

(1)复习生字“车”,提醒读好翘舌音。指名读、齐读。

(2)出示这3组词语,领读、指名读、齐读,并试着说说这样分类的原因。

(3)尝试用其中一个词语说话。

(4)互动游戏:“车”字组词接龙赛。

以小组为单位接龙说词语,看哪个小组接得又快又准又多。

提示:可分类别接龙。如,“消防车、救护车、摩托车、公共汽车”“车轮、车窗、车站”“下车、开车、倒车”。

2.活动二:小小书法家。

(1)拼读音节词。

(2)指导孩子正确书写生字“口、日、目、田”。先引导学生观察字形特点,再书写。注意写字执笔的姿势。写后,学生自我评价,同桌互评,全班评价。

提示:引导学生比较4个字的异同点,在比较中注意笔顺,把字写正确,力求书写规范、端正、整洁。

板块三 你我共阅读

1.活动一:自由读。

提示:老师(家长)和孩子读给对方听。注意读好象声词。

2.活动二:分角色读。

提示:老师(家长)和孩子分角色读,大人读老师部分,孩子读小鸟部分。

3.活动三:演一演。

提示:大人演老师,小朋友演风和学生,也可以由小朋友独自来演。

篇12:小学语文一年级上册教案

教材分析

本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力,培养他们良好的听说态度、语言习惯,以及语言交际能力。同时,本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。

教学目标

1、激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣。

2、学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

3、在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌,在交流中发展口语交际能力。(重点)

4、能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)

课前准备

1、多媒体课件。(教师)

2、学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡:写上姓名和一个优点)。(学生)

教学过程

一、创设情境,导入课题

师激趣:同学们,从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么,我可要考考你们喽!请听题:从入学到今天,你都取得了哪些进步?

来,我们分享一下!(课件出示:和你分享我的进步)

1、分享小朋友成长的快乐。

(1)学生们根据自己开学以来的表现,说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识,可以说学会的本领,例如:踢毽子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复。

生1:我学会了拼音。

生2:我学习了很多生字,还会写呢!

生3:体育课上,我学会了怎样踢毽子,老师还表扬我了,我特别高兴!

生4:我把自己喜欢的书借给了朱明明同学。

(2)师小结:同学们,分享了你们的进步,老师打心眼儿里佩服你们,所以我特别想和你们成为好朋友。

篇13:小学语文一年级上册教案

[教学内容]

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