30、《寓言四则》教案(7)

先学后教

其家甚智其子，而疑邻人之父。 智：认为……聪明

4、质疑问难。

师：同学们认真自学，能够译讲课文了，很好，还有不懂的地方吗？请大家看书，举手提问（师生帮助解难）。

学生读书，质疑问难。

5、学生用自己的话叙说课文。

（三）第三次“先学后教”：三读课文，深入探究

探究文章内容。小组讨论并回答：

1、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？

宋人与儿子的关系亲近。相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。

2、读罢本文后，你明白了什么道理？

积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。

3、生活链接：在生活中你遇到过类似的事情吗？这则寓言对你的生活有哪些启示？

听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。

（四）当堂训练：当堂背诵全文

学生自背，发现不熟的地方，反复读，准备抽背。全班齐背。指名背。

四、学习《塞翁失马》

（一）第一次“先学后教”：一读课文，扫除生字词

1、简介作者及作品。

本文选自《淮南子 人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮南子》以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。

2、师：怎么实现目标呢？下面请几位同学轮流朗读课文，比谁读音准确，声音响亮，吐字清晰。××你先读，其余同学认真听，发现有读错的地方，请及