心理发展与教育 自测题四(5)

具体来讲，社会认知的内容包括，1）关于个体的行为、心理特征及原因的认知。2）关于诸如感知、愿望、意图、信念、思维及知识等心理状态的认知。3）关于个体间关系，包括权威、友谊、冲突关系等的认知。4）关于群体内关系，包括社会角色和社会结构的认知。

2．青少年自我中心主义主要表现是什么？

答：青少年自我中心主要是指在发展历程中的青少年的一些心理现象，分别是假想观众(imaginary audience)与个人神话(personal fable)。前者指的是青少年有时会感觉自己站在舞台上，周围认识或不认识的人都是舞台下的观众。这些假想观众(imaginary audience)随时随地都在审查自己、批评自己，因此非常注意服装仪容。他们非常重视别人对自己的评价，所以花很多时间和心力来应付这些假想的观众。而后者是说，个体会认为自己的经验十分独特，视冒险的事件为上天赋与的考验，而产生一种无懈可击的错觉。

3．青少年社会观点采择的主要特点是什么？

答：青少年社会观点采择是观点采择的一部分,其发展与幼儿社会能力的发展紧密相关。它沿着一系列的阶段进行的。在观点采择能力发展的前青春期阶段，年轻人可以设身处地地思考问题，但仍不明白一个人的感觉和想法是如何与另一个人的感觉和想法产生联系的。在青春期早期阶段，个体进入了相互的观点采择阶段，他们能够以第三方身份看待问题，同时能够明白一个人的观点和行为是如何影响另一个人的，即能看到人际间的互动以及互动对彼此的影响。个体的社会认知达到这一水平，其人际关系的应对方式也不同于过去。

4．青少年的内隐人格理论的发展特点是什么？

心理理论是对他人心理活动和心理状态的认知判断，由于个体心理活动和心理状态的内容十分丰富，由此个体心理理论包含多种成分。不同年龄阶段个体心理理论具有不同的发展水平和特点，儿童早期的心理理论是以信念或愿望心理学为特征的。进入青少年阶段，个体对心理的认识不仅内容更加丰富，而且变得更