心理发展与教育 自测题四(10)

情景三：主动与感激

2、从别人的优点认识自己的不足

由于班会之前作了分组，大家经过几天的认识，发现相互的优点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学，他该说，某同学，我要赞美你，我很佩服你的 被赞美的同学接受，谢谢你的赞美。

3、信任、团结、力量

全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，互相分工一起合作完成比赛。比赛流程如下：

第一关：人生的导航灯——友谊

每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力 两个来回后，另外的四个同学接力。

第二关：齐心合力赛过诸葛亮

这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想办法，把球运到对面。

第三关：团结就是胜利

四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点位置，游戏结束，最快的一组为胜利。

4、合唱《感恩的心》结束班会课、班主任总结活动。

后续：同学写心得、体会、感受。