分解纤维素的微生物的分离(4)

（二）选择培养 选择培养的目的：

增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物

制备选择培养基：

学生阅读课本P40侧边栏，分析讨论选择培养基配方和鉴别培养

学生阅读材料2，对提 出 的问题开展讨论 基配方，回答问题。

（1）该配方是液态培养基还是固态培养基？

（2）该培养基对微生物是否有选择作用？如果有，有时如何进行选择？

（3）想一想，这两种方法各有哪些优点与不足？你打算选用哪一种方法？

（4）你能否设计一个对照实验，说明选择培养基的作用

（用牛肉膏蛋白胨培养基与之对照） （三）、操作方法：

将土样加入装有30ml选择培养基的锥形瓶中，将锥形瓶固定在摇床上，在一定温度下震荡培养1～2天，直至培养液变浑浊。也可重复选择培养

思考题：为什么选择培养能够“浓缩”所需的微生物？ （四）、梯度稀释

按照课题1的稀释操作方法，将选择培养后的培养基进行等比稀释，稀释最大倍数到 106

（五）将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 1. 制备培养基: 参照旁栏中的比例 2. 涂布平板：

将稀释度为104～106的菌悬液各取0.1ml涂布在培养基上，30℃倒置培养

（六）挑选产生透明圈的菌落

参照课本刚果红染色法，挑选产生透明圈的菌落，一般即为分解纤维素的菌落

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尼勒克县第一中学活页教案

按组互相交流，归纳，掌握有关培养基的基础知识。 学生分小组讨论，总结归纳实验操作的注意事项。