分解纤维素的微生物的分离(3)

② 纤维素分解菌能产生纤维素酶分解纤维素，从而使菌落周围形成透明圈。

教学意图：培养学生观察能力，和逻辑思维能力。 三、实验设计 实验原理：

分离分解纤维素的微生物的实验流程示意图（图2-14）

土壤取样→选择培养（此步是否需要，应根据样品中目的菌株数量的多少来确定）→梯度稀释→将菌悬液涂布到有特定选择作用的培养基上→挑选单菌落→发酵培养

思考题：1.本实验的流程与课题2中的实验流程有哪些异同？ 答：本实验流程与课题2的流程的区别如下。课题2是将土样制成的菌悬液直接涂布在以尿素为惟一氮源的选择性培养基上，直接分离得到菌落。本课题通过选择培养，使纤维素分解菌得到增殖后，再将菌液涂布在选择培养基上。其他步骤基本一致。 （一）、土壤取样

①取样环境 ②原因

思考题：1.为什么要在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌？ 答：由于生物与环境的相互依存关系，在富含纤维素的环境中，纤维素分解菌的含量相对提高，因此从这种土样中获得目的微生物的几率要高于普通环境。

2.将滤纸埋在土壤中有什么作用？你认为滤纸应该埋进土壤多深？答：将滤纸埋在土壤中能使纤维素分解菌相对聚集，实际上是人工设置纤维素分解菌生存的适宜环境。一般应将纸埋于深约10 cm左右腐殖土壤中。

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了解纤维素酶的作用和纤维素分解菌在刚果红培养基的的实验操作。 学生讨论，设计实验流程。 学生阅读材料1 讨论问题，分析，归纳。