教科版小学科学五年级下册复习资料(6)

教科版小学科学五年级下册复习资料

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4、调整好每个部件的位置，使它们能协调运作。

5、整理实验器材。

现象和结论：机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。

实验注意事项：

第四单元地球的运动

1、（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。

2、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。“地心说”是古希腊天文学家（托勒密）提出的，“日心说”是波兰天文学家（哥白尼）提出的。

3、昼夜交替现象的模拟实验：

实验目的：模拟昼夜交替现象

实验器材：一支蜡烛、一些火柴、一个乒乓球、一些吸管、一些双面胶

实验步骤：1、将乒乓球用双面胶固定吸管上；

2、让乒乓球自转的同时围绕着点亮的蜡烛转动，观察并记录；

3、交流和讨论，概括实验结论；并整理实验器材。

实验结论：有昼夜交替现象产生。

实验注意事项：1、必须在黑暗的环境下进行；

2、太阳是向四面八方传播光的；因此不能用手电筒代替太阳；

4、摆具有（保持摆动方向不变）的特点。

5、摆的方向的研究

实验目的：证明摆具有保持摆动方向不变的特点，并理解“傅科摆”的原理。

实验器材：铁架台、摆线（45厘米）、摆锤（三个螺丝帽）、圆形底盘

实验步骤：1、用铁架台做支架，挂上一个摆。

2、将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。

3、让摆前后来回摆动起来，然后缓慢而平稳地转动圆底盘，观察摆摆动的方向是否发生变化。

4、重复至少3次实验。

5、交流和讨论，概括实验结论；并整理实验器材。

实验结论：摆具有保持摆动方向不变的特点。

实验注意事项：

6、“傅科摆”摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。

7、天体的东升西落是因（地球自转）而发生的现象。

8、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）；周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的。

9、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（越东边越早）越西边越晚。

10、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为（0度经线）。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差1小时。

11、天空中星星围绕北极星（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，与（地球自转）、（地轴是倾斜角度）有关

12、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。北极星是一颗不太亮的星星。

13、恒星的周年视差：在围绕某一物体公转时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉上的相对位置差异）。（恒星的周年视差）证明地球确实在围绕太阳（公转）。

14、四季的形成与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。四季的形成的解释：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律性地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。

15、极昼和极夜现象与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。

16、夏季时，北极是极昼有半年时间太阳始终在天空中；冬季时，北极是极昼会有半年时间见不到太阳。南极的情况正好跟北极相反。

17、地轴倾斜角度的大小可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。