教科版小学科学五年级下册复习资料(2)

教科版小学科学五年级下册复习资料

立身以立学为先，立学以读书为本

质时（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。

18、让马铃薯浮起来

实验目的：让马铃薯在水中的浮起来

我的猜想：一定浓度的液体能改变物体的沉浮

实验器材：1个500ml的烧杯、一根玻璃棒、一个小马铃薯、一个药勺、一些分成每份2克的食盐、一些水

实验步骤： 1、用烧杯取350ml水并将马铃薯放入其中；

2、将第一份食盐放入烧杯中，并用玻璃棒搅拌，直到全部溶解后，再加入第二份食盐，直到马铃薯刚好浮起来为止；

3、观察并记录

4、整理实验器材，得出结论

实验结论：一定浓度的液体能改变物体的沉浮

实验注意事项：

19、比同体积的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。

20、我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。

21、船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，这是因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。（海水的密度大于河水的密度）

22、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

23、物体在水中的沉浮

下沉浮在水面上上浮过程中

第二单元《热》

1、有多种方法可以产生热,如运动、吃食物、烤火等。

2、加穿衣服会使人体感觉到热，是因为衣服减缓了人体热量散失的速度，所以我们觉得暖和了。

3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。

4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

6、水（液体）的热胀冷缩实验

实验目的：常温下水是否会热胀冷缩

实验猜想：常温下水会发生热胀冷缩的现象

实验器材：1个平底烧瓶、一个500ml的烧杯、一根玻璃管、一些红墨水、一个打好孔的橡皮塞（或者橡皮泥）、冷水、热水、冰水

实验步骤：1、在平底烧瓶中装满冷水并用红墨水染色

2、将玻璃管穿过橡皮塞并根据瓶底烧瓶扣好距离，然后将玻璃管长的一端放入平底烧瓶中，且不碰到瓶底，并塞紧橡皮塞，玻璃管内的页面刚好到橡皮塞的位置。

3、将组装好的平底烧瓶放入烧杯中，并在烧杯中倒入热水

4、观察玻璃管中液面高度变化

5、将组装好的平底烧瓶放入烧杯中，并在烧杯中倒入冰水