初中数学教学反思案例分析(10)

-1 或 -1

当n为奇数时，结果为, -1= -1 或 -1 3、n -1 当n为偶数时，结果为, 1=2435

4、 议一议：

① -3与2 -3 有什么不同？ 2

30② 计算：2=

三、 课堂小测验：

1、判断正误：

① 43=4 3=12 （ ） ② -24= -2 -2 -2 -2 （ ） ③ -2 = -3 （ ） ④ -2 =-25 （ ） 325

2 计算：-22 +(-2)2 .

3 引例再探：计算对折30次的厚度.

四、 课堂小结：

知识：乘方的意义，幂的符号法则 .

方法：乘方运算转化为乘法运算.

思想: 转化思想、分类讨论思想.

体会数学的简洁美.

五：作业

1、必做题：习题1.5第1、2题.

-3，4，2、选做题：数列-1，2， 第10个数是 ，

第15个数是 ,第n个数是 .